¿Agua en Marte?

Sobre esta guía

El alumnado diseñará y realizará una misión completa en Marte. El objetivo de la misión será enviar a la superficie del planeta rojo un róver de LEGO programado para estudiar los cambios de estado del agua. El alumnado tomará registros de temperatura e interpretará los datos recopilados para entender cómo se comporta la temperatura de una sustancia durante un cambio de estado (de líquido a sólido y de sólido a líquido). Para reproducir la superficie de Marte en el aula y realizar estas actividades de una forma más atractiva, puedes crear un «tapete de Marte». Para ello solo se necesita una imagen en alta resolución de la superficie de Marte. Nuestro tapete mide 4 x 2.5 metros y se ha fabricado con lona frontlit de 510 gramos (la habitual para pancartas) para asegurar el agarre que necesitan los róveres.

Objetivos didácticos

• A programar un robot para llegar a un lugar determinado.
• A recopilar datos con un sensor de temperatura.
• A usar herramientas robóticas para analizar contenidos científicos.
• A efectuar experimentos científicos y a usar la ingeniería para fijar y controlar cada parámetro individual de un experimento.
• A diseñar un procedimiento experimental para observar distintos tipos de cambios de estado.
• A identificar intervalos de temperatura en una gráfica.
• A trazar esquemas de cambios de estado.
• A crear modelos de datos o procesos para responder preguntas científicas.
• A trabajar y comunicarse en equipo.

Recursos relacionados

Experimentando con sensores – Parte 1 (en inglés)

Experimentando con sensores – Parte 2 (en inglés)

Experimentando con sensores – Parte 3 (en inglés)